1 – Primeras entrevistas con los padres.
En esta clase pensaremos juntos acerca de las primeras entrevistas con los padres. A partir de las experiencias clínicas del equipo de Punto y Coma, iremos abordando los siguientes interrogantes: ¿Por qué trabajar con los padres?, ¿Cómo es el primer contacto?, ¿Qué y cómo preguntar? ¿Por dónde empezar? ¿Cómo hacer el cierre de esa primera consulta? Pensaremos cuestiones relativas al encuadre y al armado de la historia clínica. Les compartiré cómo fueron mis inicios en la práctica, qué me ayudó en las primeras entrevistas a padres y qué fui cambiando con el tiempo. ¡Los espero!
2 – Encuadre, honorarios
En esta clase desarrollamos el tema del encuadre clínico, destacando sus características, su función psíquica, y sus componentes: tiempo, espacio, roles y honorarios. Observamos a través de casos clínicos como cada uno de estos componentes como parte del encuadre nos van brindando contenidos que nos sirven a los fines de elaborar hipótesis a la hora de comprender a nuestro paciente y poder intervenir. Revalorizando al encuadre como elemento fundamental en el espacio clínico.
3 – Entrevistas de devolución
Luego de trabajar sobre las primeras entrevistas, nos tomamos esta clase para pensar sobre la elaboración de hipótesis, pensar qué debemos tener en cuenta para el armado de un caso. ¿Cómo recortamos ciertos observables para leer lo que acontece? ¿Qué decisiones tomamos luego de las entrevistas iniciales? ¿Cómo devolvemos a los pacientes lo que leímos durante las entrevistas?