1 – Acerca de la construcción de una identidad y un quehacer profesional. ¿Cómo pensar el lugar del terapeuta?
En esta clase hablaremos acerca de los efectos de los primeros encuentros con la clínica. Detallaremos aquello que se pone en juego en el armado del rol y la identidad profesional, teniendo en cuenta la subjetividad del terapeuta. Les acercaremos también imágenes y metáforas para poder pensar acerca de la tarea. Queremos que les sean de utilidad, a modo de apoyatura para dar los primeros pasos en el mundo de la clínica. Compartiremos pequeñas viñetas clínicas de nuestra práctica, y recomendaciones a partir de nuestras experiencias.
2 – Especificidades sobre la clínica con niños y adolescentes. ¿Qué herramientas necesito?
En este encuentro hablaremos de la niñez y de la infancia. Detallaremos las particularidades que se dan en la atención de este grupo etario. De la mano de grandes pioneros iremos encontrando algunas respuestas a las inquietudes que surgen y han sido pregunta de todo aquel que se arrima a la clínica con niños y adolescentes. Trabajaremos en relación a “la previa”, detallando que es lo necesario para poder recibir a nuestros pacientes en el consultorio. Trabajaremos con las siguientes inquietudes: ¿Cómo armar la caja de juegos? ¿Que escuchar al recibir un llamado telefónico de pedido de atención? ¿Qué tener en mente? Ofreceremos sugerencias y recomendaciones.
3 – Patologías de la época. ¿Diagnósticos express?
En esta clase, nos proponemos pensar qué discursos dan forma a la existencia hoy en día.
Consideramos que no se puede pensar las patologías de la época sin describir el paisaje en el cual se enmarcan. ¿Cuáles son sus colores y tonalidades?
Articulando cuestiones teóricas y casos de la clínica, pensaremos las características de la época y sus ecos en el sujeto.